讲座主题：问题化多语项目的政策和实施
主 讲 人：Anthony J. Liddicoat 教授（英国华威大学）
讲座时间：2023年6月8日(周四） 17:00—18:30
腾讯会议：980-805-951
内容简介：
1953年，联合国教科文组织指出“我们认为最好的教学媒介是学生的母语”（(UNESCO, 1953, p. 6)）。然而，在这一公理提出后的七十年里，它的目标并没有被广泛采纳，成为教育中语言使用的决策准则。本讲座将研究教育中的语言政策如何应对学生群体的多语化，并概述导致教科文组织的公理在语言政策和实施中被相对边缘化的一些关键问题。本报告将考虑多语言教育项目在政策中被正常化的一些背景，然后考虑对教育性质和目的的不同理解如何影响语言教育政策制定和实施的大环境，以确定在这种背景下的一些关键制约因素。
主讲人简介：
Anthony J. Liddicoat是华威大学应用语言学系的教授，南澳大学国际传播研究和语言学院兼职教授，英国社会科学院院士，也是SSCI期刊Current Issues in Language Planning的执行编辑和《Language and Intercultural Communication in Education》（Multilingual Matters）丛书的联合编辑。他的研究兴趣包括与语言教育中跨文化能力的教学和学习有关问题，以及语言政策和规划，他在这些领域都有广泛的发表。他最近的书籍包括Médiation interculturelle en didactiques des langues et des cultures/Intercultural mediation in the teaching and learning of languages and cultures（2023，editions des archives contemporain，与Martine Derivry-Plard等合作），Teaching and learning second language pragmatics for intercultural understanding（2022，Routledge，与Troy McConachy合作）， Introduction to conversation analysis（2021， Bloomsbury）， Routledge international handbook of language education policy in Asia（2019， Routledge） ，Language policy and planning in universities: Teaching, research and administration（2017，Routledge）。