8月4日至6日，由英国文化教育协会、北京外研在线数字科技公司主办，东南大学外国语学院承办的第36期雅思官方教师培训课程（IELTS Teacher Essentials，简称ITE）在文科楼2楼多功能室顺利举行。来自全国18个省、自治区、直辖市、30余所院校/机构的80余位雅思教学管理者及骨干教师齐聚南京，我院英语教学团队骨干教师全程深度参与本次培训，收获颇丰。
本次培训紧扣学校2026“国际化年”发展主题，是我院落实首批中外合作办学项目、赋能雅思课程提质增效的关键举措。培训工作获得学校教务处大力支持，为本次培训高质量举办筑牢坚实基础。学院以此为契机，旨在帮助教师更新教学理念、夯实授课技能、精进备考方法，推动教学能力实现标准化、系统化、专业化提升，为东南大学国际项目雅思课程的高质量落地筑牢师资根基，更为教师搭建了与雅思官方专家交流学习的高端平台。
开班仪式：共启雅思教学新篇
培训首日，主办方举行了简短而隆重的开班仪式。东南大学外国语学院刘克华院长首先向全体参训教师致以热烈欢迎，详细介绍了学院的历史沿革、发展概况与学科建设成果。他指出，在当前国际教育加速发展迭代的背景下，雅思教学作为国际化人才培养的重要环节，对教师的教学理念、专业素养与教学能力提出了更高要求，期待本次培训能为各校教师的雅思教学实践注入全新动力。刘院长还指出，作为本次培训的承办单位，学院高度重视此次培训的组织与实施工作。学院提前数月启动筹备工作，从场地布置、设备调试到教学支持、后勤保障，均制定了详细方案，确保培训各环节顺利推进。培训期间，学院英语教学团队骨干教师全程参与学习，并积极与中外专家及同行交流互动，展现了学院教师扎实的专业素养与开放的教学视野。
外研在线高等教育事业部教师发展部总监陈静在开班环节介绍了ITE项目的发展历程：该项目由英国文化教育协会与外研在线自2017年联合启动，九年来累计举办36期工作坊，培训雅思教师2400余名。她表示，外研在线将充分发挥平台资源优势，以《中国外语教师素养标准》为牵引，依托“AI for外语教师发展解决方案”助力外语教师素养全面提升。
英国文化教育协会中国考试业务管理经理杨贺老师系统解读了雅思考试的测评要点、最新官方动态与核心数据，详细介绍了本次培训的课程设置与目标，系统梳理了雅思考试在中国的发展历程和新变化。她介绍道，雅思已获得全球超过140个国家、12500余所机构的广泛认可，国内已有超过300所高校将雅思成绩作为免修学分、保研、奖学金申请等英语能力评定标准，权威研究也验证了雅思成绩与国际学生学业表现呈显著正相关的学术价值，同时她还重点介绍了雅思考试的公平性保障机制及多项重要政策更新，为参训教师准确把握考试动态、明确教学方向提供了权威的数据支撑。
开班仪式结束后，全体参训教师合影留念。
专家领航：破解雅思教学核心痛点
本次培训汇集中外专家智慧，从雅思考试结构逻辑、雅思教学核心理念、课程设计方法、教学活动组织策略、AI赋能雅思教学精准提效等多个维度，为参训教师呈现了系统而深入的专题讲座。
英国文化教育协会英语测评顾问、雅思官方教师培训项目培训师William Bayliss从雅思教学的基础问题切入，通过案例分析、互动问答等方式，引导教师系统挖掘与分析学生的学习需求，介绍了问卷、访谈、观察等多元化需求分析工具，帮助教师精准识别学生在英语水平、学习动机、学习偏好等关键维度的个体差异，立足学生的实际语言水平与备考痛点，科学制定差异化教学方案。William特别强调，教师应首先帮助学生建立对考试结构的熟悉度，在此基础上稳步构建实际语言能力，而非仅围绕应试技巧进行训练。当天下午，参训教师按小组展开讨论，分享各自教学经历中学生的典型特点，为后续的教学设计做好准备。
培训第二天，湖北大学外国语学院周红兵副教授与北京外国语大学专用英语学院苏乐舟副教授就雅思听力、口语、阅读、写作进行了系统讲解与示范教学。周红兵副教授围绕雅思考试“沟通为本”的核心理念，强调教学应超越对教材与考试形式的简单复制，真正聚焦于学生真实语言交际能力的培养：他以16周完整教学周期为框架，将雅思听力所需的七项微技能拆解为以周为单位的专项训练模块，引导学生循序渐进地提升听力理解能力；在口语教学方面，他设计了“基础口语技能训练—雅思口语专项突破—模拟考试演练”三阶段进阶课程，系统展示了通过思维逻辑构建到交际策略培养的层层推进，帮助学生实现口语能力的整体提升。
苏乐舟副教授聚焦雅思阅读与写作教学中的核心挑战，为参训教师带来了系统且实用的教学方法论：他首先对雅思写作评分标准的四大维度进行逐层解构，为每个维度提炼出可教学、可观察的语言特征框架，帮助教师将抽象的评分描述转化为具体的课堂操作指引，并进一步阐述了如何结合语言学理论与教学策略，引导学生自然习得更高质量的语言表达及写作中的自然逻辑衔接。在阅读教学方面，他指导教师基于雅思测评要求与教学目标，通过替换高阶词汇等方式动态调整文本难度，使阅读材料更贴合学生的实际语言水平，助力学生逐步实现从“读懂文本”到“理解内涵”的语言能力跃升。
两位专家不仅结合雅思评分标准深入剖析具体案例，还分享了将AI技术融入外语教学的前沿方法与实操经验，让在场参训教师收获满满。培训结束后，参训教师以小组为单位，针对教学中遇到的典型困难，设计出相应的教学方案。
成果展示：共探教学创新路径
培训第三天，各组教师依次上台汇报教学设计成果，从学情分析、目标设定、环节设计到评价反馈，完整呈现了教学方案的构思与实施路径。专家逐组进行点评，既充分肯定了各组的亮点设计，也提出了针对性的优化建议。同行间的智慧碰撞与专家的诊断式点评，不仅充分展现了教师们的学习成果，也为未来的雅思教学提供了新的思路与启发。
在随后的总结交流环节，东南大学外语教育研究中心副主任郭锋萍代表承办院校及全体参训教师作结业总结，她对英国文化教育协会与外研在线的精心筹备表示感谢，表示本次培训为参训教师带来了兼具理论高度与实践价值的精彩讲座，提供了可操作、可落地的雅思教学方案，为学院即将开展的雅思教学实践进一步指明了方向。作为ITE项目培训师，她还向教师们介绍了官方备考资源，勉励大家在后续教学中加强交流、持续实践，不断夯实雅思教学能力，共同推动教学质量迈上新台阶。参训教师们也纷纷表示，三天的培训既深化了对雅思测评体系的理解，又收获了可借鉴、可推广的教学方法，今后将把所学充分融入日常教学实践。最后，主办方为圆满完成培训的教师颁发结业证书，培训在热烈的氛围中圆满落下帷幕。
本次培训通过专题研讨与实战演练，相关课程教师进一步凝聚共识，不仅帮助我院雅思授课教师更新了教学理念、精进了教学技能，更为构建高水平外语人才培养体系奠定了坚实基础，为学校国际化办学注入了新的活力。
（文/崔宜笑 图/外研在线 编辑/张婷婷）
