2020年1月6日上午，外国语学院教学督导组在四牌楼校区五五楼315会议室召开学期工作总结会议。外国语学院教学督导组领导及全体校内成员参加了此次会议。会议由李霄翔组长、朱善华副组长主持。
首先，每位督导对本学期听课情况做了工作汇报和总结。督导组从任课教师、教学过程、学生学习、督导工作四个方面进行了热烈的讨论交流，深入分析了问题产生的原因，积极探讨了针对性解决的方法和路径，明确了下一步工作的方向。最后，督导们进行了下学期的工作部署。
各督导具体建议和可行性措施如下：
1.深化督导内涵，降低“督”的成分、切实提升“导”的份量。青年教师的发展要有机制性的培养和保障措施；建立青年教师的师承体制，助其树立外语教学的大局观，将教学与科研结合起来。
2.进一步科学化评价体系，专门制定反映外语课程的评价表，“两性一度：高阶性、创新性、挑战度” ，要体现外语教师课堂教学效率和效益评估，也需考察每一节课的教学目标与实践是否吻合；采取多元听课形式，如使用网络信息手段提高较能，把握整体感。
3.建立全方位、常态化教学能力提升机制。督导深度指导，课后交流研讨、工作量计算、每位督导负责指导几位青年教师，以相近学科或课程的老师集中培训教学方法和技能，一月1-2次；定期专题培训：加强学生学习态度和学习方法训练；推行以鼓励为主的竞赛——如“我最精彩的一课”，同时培养信息化素养与技能；结合实际、邀请教研室书记主任等共同参加，对教学备课活动提供参考。
4.提升教师的幸福感与归属感，营造校内校际外语学习氛围和环境，组织教师学生社团、联谊活动；建立教师合作共同体，深入教师合作交流、平等相待。督导培训教师时，在教学观念、模式和方法上要领先一步，身先示范，营造良好的风气；告知教师督导组的功能，支持教师的努力，引导其进一步的发展方向。
（文/吴婷 图/侯岩、蒯劲超）
